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空轉的DOC--從何輔導起

先天不足又後天失調 讓我們先來看看第期二期計畫開始的問題: 第一期計畫前後不過八個月,輔導團隊使盡十八般武藝,邀請再邀請、陪伴又培訓,好不容易把DOC的氛圍拉到一個有感覺的狀態。請參考走過的痕跡:一場關於邀請與信任的的旅程 1.第一階段,我們被要求並且也認同的是邀請、動員社區的參與力量進來,(雖然不同的部落有不同的條件,所以社區參與的狀況也不很不一樣)然而,離場時,我們被要求將DOC的管理權交棒給原申請單位。給學校、圖書館&社區發展協會。 2.然後教育部就假設要求各DOC已有獨立運作的能力,所以要求這些管理單位提出新一年經營計畫,向教育部申請經費。 3.教育部經過評審過後,核定第二年各點的計畫與經費是在四月。 4.一個從95.3--96.2的計畫;申請計畫核淮時已經是四月份;而最最神奇的是經費到九月底了還多數沒有拿到。 5.而第二期的輔導團隊,則是五月才開始徵選、進場的。 第二期計畫,從有所謂的「專辦」開始,幾乎每天就是收到他們的信,要輔導團隊填東、填西,
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